Cet ensemble de pages ou fiches nous ouvre les portes d’un monde vieux de 2 000 ans, semblant révolu mais finalement pas si lointain puisqu’il existe un abondant héritage matériel, culturel (notre langue), monumental (des édifices), juridique (une partie du droit français), toponymique (des nombreux noms de lieux) de cette période gallo-romaine.
| Fiche ROMANISATION |
| Fiches CADRE POLITIQUE ET ADMINISTRATIF (présence impériale ; « tour des Gaules » -provinces et cités- ; statut des cités ; « Trop de fonctionnaires ? ») |
| Fiche ARMEE EN GAULE (« Engagez-vous, engagez-vous ») |
| Fiches AMENAGER LE TERRITOIRE (le cadre de vie -villes et campagnes- ; se déplacer) |
| Fiches ENVIRONNEMENT (les animaux et les hommes ; « les Gallo sont-ils écolos ? ») |
| Fiche MONDE DES DIEUX (« des dieux, des prêtres et des temples ») |
| Fiche MONDE DES MORTS (« Aux dieux Mânes » ; des textes entre rires et larmes) |
| Fiches POPULATION (la population ; « généagallo-romains » ; mobilité en Gaule -migrations-) |
| Fiches SOCIETE ( les « deux cent familles » ; « les cadeaux entretiennent l’amitié » -l’évergésie- ; les femmes ; les enfants ; les esclaves et affranchis) |
| Fiches VIVRE EN GAULE AU QUOTIDIEN (une journée de Gallo-Romain ; comment s’habiller, se préparer, de bon matin ! ; bijoux et parures) |
| Fiches SOIN et EDUCATION (comment se soigner ? ; l’instruction) |
| Fiches LOISIRS ET FAITS DIVERS ( l’addiction aux loisirs ; vices, vertus et faits divers) |
| Fiche METIERS |
| Fiches ART (peintures, mosaïques, bronzes, sculpture) |
VOICI UN PETIT INDEX :
| thèmes | dans quelles fiches trouver des informations ? |
| HISTOIRE | Au fil des années (pièces-jointes) ; Cadre politique et administratif (Présence impériale en Gaule ; le Tour des Gaules-provinces et cités-) ; Romanisation ; Armée en Gaule |
| ADMINISTRATION | Cadre politique et administratif (tour des Gaules-provinces et cités-, statut des cités, trop de fonctionnaires… en Gaule ? -gouverneurs, magistrats, pagus et vicus-) |
| SOCIETE | Société (La Gaule des « deux cent familles » -élites- ; Les cadeaux entretiennent l’amitié ; Les femmes en Gaule romaine ; Les enfants en Gaule romaine ; esclaves et affranchis) ; Population (habitants, catégories juridiques, identité, liens de parenté, durée de vie ; Généagallo-romains -familles, généalogie- ; La mobilité gallo-romaine -migrations-) ; Métiers (collèges et corporations) |
| VIE URBAINE | Romanisation (naissance des villes) ; Aménager le territoire (monuments des villes) ; Monde des dieux (temples) ; monde des morts (cimetières et tombes) |
| VIE RURALE | Aménager le territoire (habitat rural) ; Environnement (Les animaux et les hommes -chasse, élevage-) ; Métiers (agriculteurs) |
| VIE QUOTIDIENNE | Vivre au quotidien (temps, maison, meubles, chauffage, repas, monnaies, toilette, mode, coiffure, bijoux et parures) ; Soin et éducation (maladies, médecine, instruction) ; Monde des morts (Des textes entre rires et larmes) ; Société (Les femmes en Gaule romaine ; Les enfants en Gaule romaine) ; Loisirs et faits divers (gladiateurs, musique, fêtes, concours…, vices, vertus, vie privée, sexualité) ; Environnement (animaux domestiques, rapport à l’environnement, gestion des inondations) |
| MÉTIERS | Soin et éducation (médecins, enseignants) ; Métiers (métiers et vie économique) ; Environnement (métiers liés aux animaux) ; Armée en Gaule (soldats) ; Loisirs (gladiateurs, musiciens) |
| COMMUNICATIONS et COMMERCE | Aménager le territoire (routes, ponts, moyens de transport) ; métiers (commerce) |
| ART | Le bel art en Gaule (peinture, mosaïque, orfèvrerie, sculpture) ; Vivre au quotidien (Bijoux et parures) ; Aménager le territoire (monuments) ; Monde des dieux (temples) ; Monde des morts (monuments funéraires) |
| RELIGION | Romanisation (des dieux) ; monde des dieux (dieux, prêtres, temples, rites) ; Soin (ex-voto médicaux) ; Monde des morts (culte funéraire) |
| MORT | Monde des morts (rites et monuments funéraires ; Des textes entre rires et larmes) ; Société (maladies et mort des enfants) |
LA GAULE ROMAINE ET LES GALLO-ROMAINS 